Методическая копилка

Цель деятельности педагога: создать условия для осознанного усвоения учащимися понятие числового неравенства и применение его при доказательстве неравенств, повысить уровень осмысления учащимися изученного материала через различные учебные задания.

Цель урока: Организация деятельности учащихся по усвоению понятий квадратного уравнения, неполного квадратного уравнения, способов решения неполных квадратных уравнений.

Олимпиады способствуют привлечению большего числа школьников к серьезному изучению литературы и содействуют повышению уровня преподавания литературы в школе. Подготовка к олимпиадам часто являются основой различных внеурочных занятий: кружков, факультативных и элективных курсов. Работа с одаренными детьми - одно из приоритетных направлений современного образовательного процесса. Очень важно для развития одаренных учеников участие в предметных олимпиадах, так как это один из способов определения глубины интереса учащихся к предмету, выявления особых способностей к изучению предметной области. Данный сборник составлен для подготовки учащихся 8 классов к участию в олимпиадах по литературе, позволяет школьникам овладеть умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы, совершенствовать навыки интерпретации литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием теоретико - литературных знаний на художественном материале русской литературы.

Цель урока: смоделировать учебную ситуацию, при которой в результате исследовательской деятельности учащиеся придут к пониманию литературоведческого термина «стихотворения в прозе» и решению проблемного вопроса. Сформировать коммуникативные, личностные и познавательные универсальные учебные действия (УУД). Вызвать эмоциональный отклик на заявленную проблему. Умение  представлять  самостоятельно созданные проекты.

Цель урока: повторение и обобщение сведений о сложных предложениях с использованием элементов проектной деятельности, знакомство с понятием предложение с разными видами связи; формирование навыков аргументированной постановки знаков препинания в указанных синтаксических конструкциях.

Цель урока: Знакомство с обращением и правилами постановки знаков препинания при нем

Цели: 1.Учить анализировать художественное произведение, работать с текстом, читать выразительно, строить монологическое высказывание 2.Развивать аналитическое мышление, творческое воображение, устную речь. 3.Воспитывать патриотические чувства, взаимоуважение, взаимопонимание, умение отстаивать свою точку зрения.

В начальной школе программой по русскому языку предусмотрено обязательное изучение слов, правописание которых правилами не проверяется. Цель работы над словарными словами – пробудить интерес ученика к слову, создать условия для прочного запоминания непроверяемой буквы и для развития ряда важнейших интеллектуальных качеств ребёнка. Одной из главных задач, стоящих передо мной, является задача научить ребёнка писать эти слова без ошибок. Сделать процесс усвоения трудных слов более эффектным – задача сложная, требующая от меня, как современного учителя большой творческой работы.

Цели: Познакомить с новым произведением . Обучать выразительному чтению, как способу передачи личного восприятия текста, своих представлений и переживаний. Расширять знания учащихся о лексическом значении слова, расширять знания об окружающем мире; развивать умения детей работать со стихотворным текстом. Развивать интерес к чтению. Воспитывать бережное отношение к природе; чувство прекрасного на примерах произведений поэтов и художников.

Урок с решением проблемной задачи